DELF/DALF

La certificazione linguistica DELF

La certificazione linguistica DELF comprende le versioni “junior” e “scolaire” rivolte specificamente agli studenti delle scuole di primo e secondo grado essendo basate su argomenti di interesse per gli adolescenti, fermo restando che le prove, in sede di esami di certificazione linguistica, rimangono assimilate alla versione del DELF “tout public”.

Ciascuno dei sei livelli (4 per il DELF e 2 per il DALF) valuta quattro competenze: la comprensione e la produzione orali, la comprensione e la produzione scritte.

Gli obiettivi formativi della certificazione DELF

Per le quattro tipologie di certificazioni DELF dei livelli di competenza A1, A2, B1 e B2, sono previsti, nello specifico, i seguenti obiettivi:

DELF A1:

Compréhension de l’oral: le prove di questa abilità prevedono l’ascolto di brevi dialoghi coadiuvati da immagini per la comprensione dei testi. Sono previsti esercizi basati su domande con risposte a scelta multipla, domande Vero/Falso, abbinamento di dialoghi a immagini, testi da completare, compilazione di tabelle, questionari.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di comprendere delle informazioni, individuare persone, luoghi, itinerari, situazioni.

Compréhension des écrits: le prove di questa abilità prevedono esercizi di lettura e di comprensione di vari documenti scritti: annunci, email, dépliant, articoli di riviste, programmi, descrizioni. Gli esercizi si basano su domande a risposta multipla, domande Vero/Falso, brevi informazioni da completare.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di capire messaggi, istruzioni, reperire informazioni importanti.

Production écrite: le prove di questa abilità prevedono esercizi di compilazione di moduli di adesione riferibili a situazioni verosimili di vita quotidiana, quali attività ricreative (corsi di nuoto, di lingue, riviste per giovani), la redazione di testi semplici a partire da una data situazione di vita quotidiana, un breve email.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di saper dare informazioni, riferire, raccontare, proporre, dare istruzioni.

Production orale: le prove di questa abilità vertono sul saper interagire con un interlocutore su argomenti noti di vita quotidiana, saper raccontare e descrivere.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di utilizzare le regole e le espressioni appartenenti al codice comportamentale comunicativo (salutare, presentarsi, congedarsi), parlare di sé e dell’ambiente circostante, rispondere a domande, interagire a partire da una traccia, entro una rosa di possibilità, scelta dal candidato.

DELF A2:

Compréhension de l’oral: le prove di questa abilità prevedono esercizi di ascolto di situazioni di vita quotidiana. Sono previsti esercizi basati su domande con risposte a scelta multipla, abbinamento di dialoghi a immagini, compilazione di tabelle, questionari.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di individuare i tipi di testi ascoltati, individuare le persone che parlano e la loro funzione nell’economia del testo dialogato, di capire e reperire il tema centrale.

Compréhension des écrits: le prove di questa abilità prevedono esercizi corredati da testi diversi la cui comprensione è valutata attraverso esercizi di abbinamento di testi e immagini, esercizi che prevedono domande con risposte a scelta multipla, compilazione di tabelle, domande Vero/Falso e relativa giustificazione.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di individuare il tipo di documento e reperire le informazioni più importanti.

Production écrite: le prove di questa abilità riguardano la produzione di brevi testi scritti: e-mail, lettere, cartoline.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di saper scrivere una serie coerente di frasi, raccontare e descrivere un evento, un’esperienza personale, dare opinioni, rispondere positivamente o negativamente a un messaggio.

Production orale: le prove di questa abilità prevedono saper parlare a partire da una traccia da scegliere all’interno di una rosa di possibilità dando modo di creare dialoghi guidati e di interagire con un interlocutore.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di utilizzare le regole e le espressioni appartenenti al galateo comunicativo(salutare, presentarsi, congedarsi), parlare di sé e del proprio ambiente circostante, rispondere a domande, organizzare un discorso su un argomento noto.

DELF B1

Compréhension de l’oral: le prove di questa abilità prevedono esercizi di ascolto di testi orali che propongono varie situazioni dialogiche (interazione tra locutori nativi, annunci, istruzioni, programmi radiofonici, registrazioni, eventi pubblici, spettacoli, interviste, etc.), la cui comprensione è valutata attraverso esercizi basati su domande con risposte a scelta multipla, domande a risposte aperte, compilazione di tabelle.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di individuare le principali informazioni, idee, opinioni e di estrapolare dettagli informativi.

Compréhension des écrits: le prove di questa abilità prevedono esercizi corredati da testi scritti di tipo informativo. L’attività di comprensione consiste nell’estrapolare informazioni utili e nell’analisi del contenuto di un testo e da qui, valutata attraverso domande a scelta multipla, domande a risposte aperte e domande Vero/Falso e relativa giustificazione.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di comprendere l’idea generale e la struttura di un testo, individuare i diversi punti di vista espressi e di rilevare precise informazioni.

Production écrite: le prove di questa abilità riguardano la capacità di produrre testi scritti a partire da un argomento generale relativamente a situazioni scolastiche, di formazione o del mondo del lavoro, nella forma di lettera/email, articolo o testo scritto funzionale alla lettura in rete (blog, forum). L’attività di produzione è valutata attraverso la capacità di saper rispondere, esprimersi su un tema generale.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di descrivere, raccontare, esporre dei fatti, esprimere le proprie idee, dare la propria opinione e giustificarla, scrivere un testo logico e coerente.

Production orale: le prove di questa abilità consistono nel saper interagire a partire da domande poste da un interlocutore, sulla base di una traccia scelta da una rosa di possibilità, tracce tale da creare dialoghi per contesti situazionali verosimili; saper esprimere il proprio punto di vista su un argomento scelto tra più opzioni tematiche.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di attenersi alle regole del codice comportamentale comunicativo, presentarsi, parlare di sé, nonché rispondere a domande ed esprimere la propria opinione su un argomento di interesse generale e organizzare la propria presentazione in modo chiaro.

DELF B2

Compréhension de l’oral: le prove di questa abilità prevedono esercizi di ascolto di testi orali che propongono varie situazioni dialogiche (presentazioni, conferenze, documentari, trasmissioni radiofoniche o televisive, interviste, notiziari), la cui comprensione è valutata attraverso esercizi comprensivi di domande con risposte a scelta multipla, vero/falso e giustificazione, domande a risposte aperte.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di saper individuare l’argomento, il punto di vista espresso, saper reperire informazioni dettagliate e la struttura discorsiva.

Compréhension des écrits: le prove di questa abilità prevedono esercizi corredati da testi scritti quali articoli di giornale a carattere informativo, articoli di giornale a carattere argomentativo che vertono su questioni contemporanee, argomenti d’attualità.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di comprendere un’informazione e gli aspetti contenutistici e argomentativi in essa inclusi.

Production écrite: le prove di questa abilità riguardano la produzione di testi scritti nella forma di lettera/email formale, testo critico, contributo ad un dibattito.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di saper presentare in modo chiaro gli aspetti tematici, saper formulare argomentazioni con esempi entro un piano discorsivo logico e coerente.

Production orale: le prove di questa abilità consistono nel saper interagire a partire da domande poste da un interlocutore con il supporto di articoli, di testi pubblicati in rete.

Gli obiettivi di questa parte di attività annoverano la capacità di saper presentare l’argomento di un documento ed evidenziarne la problematica, esprimere il proprio punto di vista mettendo in evidenza elementi significativi e/o esempi pertinenti, esprimersi e saper strutturare le proprie idee entro un piano discorsivo chiaro e coerente nonché saper reagire agli argomenti.